軟件項(xiàng)目管理之文檔化進(jìn)程

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　　什么樣的人適合看這篇文章？
　　1、項(xiàng)目經(jīng)理
　　2、希望改進(jìn)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀的技術(shù)人員
　　3、學(xué)習(xí)軟件工程覺(jué)得是一紙空文的大學(xué)生
　　如果您并不覺(jué)得軟件項(xiàng)目管理是一項(xiàng)管人的藝術(shù)，請(qǐng)閱讀我剛無(wú)意收集到的一篇文章《一個(gè)敏捷教練中止越軌列車(chē)的故事》
　　眾所周知，軟件的開(kāi)發(fā)離不開(kāi)技術(shù)，但是也同樣離不開(kāi)管理。雖然這只是簡(jiǎn)單的一句話，但是不同的人卻對(duì)其有不同的理解，有的人將重點(diǎn)放在“技術(shù)”，有的人則將其放在“管理”。當(dāng)然這樣的判斷都是全然無(wú)效的，首先二者都是必備的，再者由于不同項(xiàng)目的具體細(xì)節(jié)所導(dǎo)致的技術(shù)和管理的比例不盡相同，因此我們只能因地制宜地去創(chuàng)造我們的軟件，締造一個(gè)又一個(gè)的人月神話。
　　不知道您是通過(guò)什么途徑了解軟件項(xiàng)目管理的呢？以下列出幾種我覺(jué)得可能的情況：
　　1、大學(xué)課本，很多大學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)都必開(kāi)軟件工程一門(mén)課，其中就對(duì)軟件項(xiàng)目管理大張旗鼓過(guò)。當(dāng)然據(jù)我所知，同學(xué)們往往一無(wú)所知地完成了學(xué)業(yè)，因此這門(mén)課所給他們帶來(lái)的意義遠(yuǎn)不及生產(chǎn)實(shí)踐。
　　2、大學(xué)課本，（重復(fù)？NO）很多大學(xué)的管理學(xué)系同樣也開(kāi)設(shè)同樣的課程，當(dāng)然他們的重點(diǎn)是項(xiàng)目管理，但是也涉及到一些軟件項(xiàng)目管理的項(xiàng)。
　　3、IT經(jīng)理，也許你認(rèn)識(shí)一些IT經(jīng)理人，他們總告訴你他們的團(tuán)隊(duì)的種種故事，也許你不一定聽(tīng)得到“軟件項(xiàng)目管理”幾個(gè)字，但是你一定能將他與本條途徑對(duì)上號(hào)。
　　4、程序員，也許你的朋友正在從事軟件行業(yè)，因此他們對(duì)他們團(tuán)隊(duì)所發(fā)生的事也給出了種種說(shuō)法。
　　5、圖書(shū)，當(dāng)然了，這一點(diǎn)很明顯，因?yàn)檐浖袠I(yè)是個(gè)巨大的市場(chǎng)，也有很多的學(xué)者投入其中。很可觀的實(shí)際情況告訴我們這類(lèi)圖書(shū)通常依托于一些現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行描述。
　　……
　　不再一一列舉。
　　軟件項(xiàng)目管理，究竟是一門(mén)什么樣的學(xué)問(wèn)？
　　軟件項(xiàng)目管理，究其本質(zhì)其實(shí)是一項(xiàng)管理，它應(yīng)該被描述為一項(xiàng)管理軟件人員協(xié)同工作的職責(zé)。
現(xiàn)代軟件的特征表明，一個(gè)成功的軟件的開(kāi)發(fā)將不是或至少通常不是一個(gè)人所能夠完成的，而是由軟件團(tuán)隊(duì)協(xié)同完成的。如何組織協(xié)調(diào)軟件團(tuán)隊(duì)有序有效地協(xié)同開(kāi)發(fā)軟件是軟件項(xiàng)目管理的偉大職責(zé)。我們有理由相信沒(méi)有良好的軟件項(xiàng)目管理的團(tuán)隊(duì)是無(wú)法高效地適應(yīng)現(xiàn)代軟件行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的。因此，軟件項(xiàng)目管理的重要性一直被看作軟件工程中的至關(guān)重要的成分而被列入項(xiàng)目經(jīng)理的必修課。
　　經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)，大公司/外企所擁有的是一個(gè)有效的管理團(tuán)隊(duì)，從大公司出來(lái)的人，之所以吃香，是因?yàn)樗麄兯δ咳镜墓芾斫?jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇?lái)對(duì)新公司生產(chǎn)力的一種提高，或者說(shuō)，這層“管理能力”將成為他們夢(mèng)寐以求所鍍的金。